接下来的时间毋庸置疑了，就是给这些孩子布置课后的作业。
心里善良一点的老师可能布置的作业也就几道题目而已，但是大部分的老师都是一张接着一张的卷子，特别是对于即将高考的高三学子来说，那作业就不是一张一张的卷子可以计数了，有时候作业做起来恐怕就是有一摞手指那么高了。
但是，并不是所有的孩子都很畏惧这么多的作业，基础差一点的孩子才会怕作业更多，多得自己都写不完。
不过，所谓的道高一尺，魔高一丈，这句话还是没有说错的。
学校的老师希望以作业的量来提升学生们学习的质量，学生们就会用各种方法来回避老师的作业多，作业多不要紧啊，班上总会有一两个成绩比较优异的孩子，只要他们和那些成绩优异的孩子打好交道，平时买了什么好吃的，优先给那些成绩优异的孩子品尝一番，那些成绩优异的孩子就会记住自己带给他们的好处，当然了，这种好处也不是平白无故的就得到的，只要是一个孩子就都清楚这一点。
正是因为这些孩子都清楚这一点，所以班级里面成绩优异的孩子，就在这种时候便成了抢手的香饽饽，他们只需要老老实实的坐在自己的位子上，想要喝水就有那些孩子帮他们倒，想要吃饭，有那些孩子帮他们带，想要吃零食，更时不时的有那些孩子递给自己，只要那些孩子有求于自己，他们就会不顾一切的满足自己的愿望。
而那些成绩优异的孩子，只需要坐在自己的位子上享受着这一切星级待遇就可以了。
但是这种方式也没有任何一个学生进行反驳，这是有史以来大家已经形成的一种惯例。
这种关系说得好听一点了，就是成绩优异的孩子独自享受的待遇，更难听一点了，其实就是成绩差的孩子和成绩好的孩子狼狈为奸。
但是这种狼狈为奸，也并不是每一个人都能够享受得到的，越是在作业多的时候，成绩优异的孩子就越加显得珍贵了，有些孩子确实是会享受这种众星捧月般的感觉，但是有的孩子却并不会与成绩差的孩子沆瀣一气。
成绩差的孩子固然会因为作业的问题而百般讨好成绩优异的孩子，但有些孩子生来性格就比较正直，所以在碰到这种时候就会更加的瞧不起那些狼狈为奸的孩子们，于是，不大的班级里面就形成了两股不一样的清流：一股子端庄正气，自己的成绩如何，做出来的作业就是如何，绝不会多做一道题，也绝不会抄袭一道题；一股弄虚作假，成绩不怎么犹豫，可是为了能够尽快的完成任务，他们就会百般的讨好成绩优异的孩子，在作业比较多，自己完成不了的时候就会拜托那些成绩好的孩子把作业借给自己看看。
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