k你的知音？
这时，易平生俊俏的白皙的脸上，眨着清澈的眼眸，像是含情脉脉的泉水，他宠溺的注视着荀梦稚嫩纯真的忧伤的脸颊说：梦儿，你知道玄校长的“赵武灵王”是谁吗？
荀梦疑惑地答道：难道是他老子或者上级县教育局？
易平生厉声喝道说：不许不尊敬师长！他的赵武灵王是学生能够有好的前途或者是他的梦想是一心想让桃源职业中学恢复以往的辉煌！可惜没有人理解他的良苦用心啊！
荀梦灵活的转着眼睛恍然大悟说：“当时只道是寻常！没有学生能明白他的苦衷啊！”
是啊！人世间能懂自己的知音又有多少呢？他接着感慨的讲了一个关于高山流水的典故：他说古时有一位叫伯牙的音乐师善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
荀梦幽默地说：师父，你可以用人话说吗？用现代文说嘛？
易平生感慨良久的对荀梦解释说：古时候有一位音乐大师叫伯牙的人，他擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！山高峻的样子像泰山！”伯牙心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”伯牙所思念的，钟子期也是必然了解它的。伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下避雨；心里伤感，于是取过琴而弹了起来。起先是连绵大雨的曲子，后是作出崩山的声音。伯牙每次弹奏曲子，钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说：“您听曲子好啊，好啊！心里想象就好像我的心意啊。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”这说明他们的都是为对方为知音。后来，钟子期死去，伯牙认为世上再也找不到懂得他的知音了。于是就把自己的良琴就摔断了，自此以后再也不弹琴了！
荀梦忧伤的眼睛闪着晶莹的泪光说：知我者谓我心忧，不知我者谓我何求？
易平生有些忧伤的说：梦儿，得之我幸，失之我命！但为君故，悠悠我心！
在这一瞬间，易平生终于明白自己想要的是什么？而荀梦也明白了自己心有所属的那个谁是谁了。
但是吴奈的心事和苦水谁又知晓呢？谁又知晓吴奈的知音是谁呢？大批天下千千万万个“吴奈”谁有知晓他们心中的“无奈”又是什么呢？
套用一下曹雪芹先生的诗句：
满纸荒唐言，而立心酸泪！
都云作者痴，谁解其中味？
——秋姑娘的礼物
易平生和荀梦此时透过阴阳镜，他们看到吴奈那里的情景：
这是一个清晨！太阳公公伸着赖腰，露出和蔼的笑脸低头望着下面正要发生的一切，秋风姑娘开始不知疲倦的刮着冷冷的风！此时桃源职业中学内，校广播响起：“亲爱的同学们！我们的校长有话说”“哎呦！今天不只又有该谁倒霉了？”一个幸灾乐祸的声音传出。
这时只见玄在校场上：玄校长这次拿着大喇叭喊：“同学们，亲爱的同学们！今天我有话说？”“这时，众同学纷纷议论，难道以前不都是你有话说吗？”‘
昨日有个同学向我负荆请罪！大家一定都知道！我为什么要教育他，他做的实在太过分了，请问你一天到晚不学习！天天拿着个铅笔头握着美女同学的手算命！还不时动手动脚，你想揩油到什么时候？你们这些美女怎么不自重一些呢？在我们那个时代，“男女授受不亲”连一根手指都摸不得！你们这些年轻人太开放了！还有什么笔仙算命什么的？有愿意学习这项专业的同学，我可以推荐一个人就是咱们
第四章荒唐的冲动K（你的知音？）[1/2页]