书院内的多媒体教室，玻璃幕墙外是几株百年香樟，枝叶婆娑间洒下细碎阳光。苏明远站在讲台前，手指无意识地摩挲着平板电脑的边缘，目光掠过台下二十余张年轻面孔。这些现代学子穿着随意，眼神里闪烁着好奇与些许不以为然，与他记忆中庆朝国子监那些正襟危坐、头戴方巾的学子截然不同。
“今日我们讲商务礼仪。”苏明远开口，声调平稳，却不由自主地挺直了背脊。穿越至今已三年有余，他仍会在某些时刻感到恍惚，仿佛自己仍是那个刚刚金榜题名、骑马游街的庆朝状元，转眼却置身于这个光怪陆离的时代。
李芳坐在教室后排，对他点头示意。是她力排众议，将这个“礼仪革新”项目交给了一个毫无现代教育背景的人。苏明远心中涌起一阵暖意，随即收敛心神。
“首课，我们来学习‘叉手礼。”他调出全息投影，一尊宋代陶俑三维图像在空中缓缓旋转，双手交叉于胸前。
台下有轻微骚动。一个染着蓝发的男生小声嘀咕：“这年头谁还学这个？”
苏明远耳尖微动，却不露声色。他经历过庆朝科举的千军万马，岂会因一句嘀咕而慌乱？他清了清嗓子，声音陡然提高半度：“礼仪之始，在于体敬于心，形敬于体。古人云：‘礼仪三百，威仪三千，并非繁琐，而是通过外在形式，内化尊敬之心。”
他演示起来，将双手交叉，掌心向内，轻触心口。这个动作他做过千百遍——在庆朝殿试面圣时，在翰林院拜见前辈时，在故乡为父母祝寿时。那一刻，他仿佛又闻到了皇宫中熟悉的檀香气味，听见朝服窸窣作响。
“掌心向内以示谦卑，”他解释道，声音不由自主地柔和下来，“现代可改良为轻触心口，既保留敬意，又避免繁琐。”
学生们开始练练练习。苏明远走下讲台，穿梭在课桌之间。他的目光被一个金发女生吸引——安娜，来自德国的留学生。她正认真地模仿全息投影中的动作，眉头微蹙，蓝眼睛里盛满了专注。
“先生，是这样吗？”安娜见他走近，有些不确定地问。她的发音带着异国腔调，却准确地说出了“先生”二字。
苏明远微微一怔。在庆朝，只有学子对师长才称“先生”。他颔首，轻轻调整她的手腕角度：“手腕放松，指尖不必过于用力。对，如此便可。”
安娜按照指导重新做了一遍，然后向她的中国同伴——一个叫张晓的女生行了叉手礼。苏明远屏息凝神，几乎预料会看到困惑或嘲笑。出乎意料的是，张晓先是愣了一下，随即绽开微笑，自然地伸出手与安娜相握。
两种礼仪在空气中衔接，自然得如同溪流汇入江河。
苏明远胸腔中那股时常紧绷的气息，在这一刻悄然松动。他忽然明白，礼仪从来不是固守陈规，而是心意的传递。就像当年他高中状元，却仍不忘向落第的同窗行礼致意——那份尊重，跨越了时空，依然能被理解。
“有意思，”安娜笑着说，“在我们的文化里，把手放在心上表示真诚。”
苏明远点头：“人心虽然隔着时空、地域，对尊重的渴望却是相通的。”
接下来的餐桌礼仪课上，面对一排排闪亮的西餐刀叉，学生们明显自在了许多。苏明远拿起一把餐刀，不禁想起庆朝宫廷盛宴上那些精致的银匕玉箸。
“庆朝《膳夫经》有云：‘食不语，啜无声。”他引经据典，看到几个学生偷偷收起手机，抬起头来，“这与现代餐桌礼仪中的‘咀嚼闭口同理。跨越千年，文明的共识始终如一。”
他示范使用公筷夹菜，解释道：“古人用‘匕‘箸分食，今用公筷，皆为卫生之道。礼仪的核心万变不离其宗——是对他人的尊重与关怀。”
一个男生举手提问：“苏老师，如果礼仪的核心都是尊重，为什么不同文化的形式差异这么大？”
苏明远沉吟片刻，想起了自己初来这个时代时的困惑与失措。他曾因对电梯按钮不知所措而困在楼中半小时，曾因不会使用智能手机而差点与整个世界失联。
“形式是容器，心意才是内容。”他缓缓道，“就像不同的茶壶可以泡同样的茶叶，呈现不同的香气，但解渴的本质不变。了解不同礼仪，犹如收集各式茶壶，让我们能为不同的人奉上恰到好处的尊重。”
教室里静默一瞬，随即响起认可的掌声。苏明远感到耳根微热，这种直白的赞赏方式，他至今未能完全适应。在庆朝，赞许往往是一个含蓄的眼神，一次不易察觉的颔首。
最受欢迎的是日常问候课。苏明远示范了如何对长辈行微鞠躬礼，对同辈抬手作揖，对儿童蹲身平视。当他蹲下身，与假想中的儿童平视时，教室里响起几声轻笑。
“为何发笑？”他起身问道，并无责备之意。
一个女生举手：“苏老师，您刚才那个动作，让我们想起幼儿园老师。很亲切。”
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苏明远若有所思：“尊重并非总是居高临下。对孩童蹲身平视，是庆朝士大夫家的传统。《礼记》有云：‘幼吾幼以及人之幼，这份尊重，应从身高开始。”
课程结束后，一位西装革履的中年男子走上前来。苏明远后来才知道他是某互联网公司的CEO。
“苏老师，我学了十年西方商务礼仪，”男子感慨道，“去哈佛培训，去欧洲考察，却没想到老祖宗的智慧，早把‘分寸感刻进了礼仪里。”
苏明远微微躬身还礼：“古今中外，礼仪的本质无非是‘己所不欲，勿施于人八个字。只是表达方式因时因地
第25章 庆朝礼仪入现代礼[1/2页]