会尽全力帮助他。” 中年男子沉默了许久，最终点了点头，说：“大人，您说得有道理，我听您的，让孩子去读书。” 林宇听了，心中一阵欢喜，他拍了拍中年男子的肩膀，说：“大哥，您这是为孩子做了一件大好事。以后有什么困难，随时来找我。”
离开这户人家后，林宇马不停蹄地前往下一家。在另一个村庄，他遇到了一位更加固执的家长。这位家长是一位年近五十的老者，思想十分守旧。林宇表明来意后，老者立刻皱起了眉头，说：“大人，读书有啥用？咱祖祖辈辈没读书，不也照样过日子？孩子早点学会种地，以后能养活自己就行了。” 林宇耐心地解释：“老人家，时代不同了。现在外面的世界变化很快，没有知识，很难有大的发展。孩子读书，不仅能学到文化知识，还能开阔眼界，学会很多做人做事的道理。而且，我们县学的先生都是很有学问的人，能教孩子很多有用的东西。” 老者却不为所动，他说：“大人，我知道您是为孩子好，可我就是觉得读书浪费时间。孩子去读书了，家里的活儿谁干？”
林宇没有放弃，他继续劝说：“老人家，孩子读书并不耽误干活。县学的课程安排很合理，会给孩子留出足够的时间帮家里做事。而且，孩子通过读书，学会了一些新的知识和技能，说不定还能帮您把地种得更好呢。您看，现在我们推广的新农具和新的种植技术，如果孩子读书了，就能更好地理解和运用，说不定能让家里的收成翻倍。” 老者听了，微微一愣，似乎被林宇的话触动了。林宇趁热打铁，说：“老人家，您想想，您肯定希望孩子能过得比您更好。读书就是改变孩子命运的最好机会。我们不能因为眼前的一点困难，就耽误了孩子的未来啊。” 在林宇的苦口婆心劝说下，老者的态度终于有所松动，他说：“大人，您让我再考虑考虑吧。” 林宇知道，老者已经开始动摇了，他说：“好的，老人家。您慢慢考虑，有什么问题随时可以找我。我相信，您一定会为孩子做出正确的选择。”
在劝学的过程中，林宇还遇到了一些因为经济困难而对孩子上学望而却步的家长。尽管有优惠政策，但他们仍然担心孩子在学校的其他开销。对于这些家长，林宇详细地向他们介绍了县学的各项福利，包括免费的食宿、衣物等。他还承诺，会关注每一个孩子的生活情况，确保他们在学校不会因为经济问题而受到委屈。
经过林宇日复一日的不懈努力，越来越多的家长被他的真诚和执着所打动，改变了想法。他们纷纷送孩子走进了县学的大门。当林宇看到一个个孩子背着书包，兴高采烈地走进县学，脸上洋溢着对知识的渴望时，他的心中充满了欣慰和成就感。他知道，劝学之路虽然艰辛，但为了安平县的未来，一切的努力都是值得的。而这仅仅是教育改革的一个阶段，未来，他还将面临更多的挑战，但他坚信，只要坚持不懈，安平县的教育事业一定能取得更大的发展，培养出更多优秀的人才，为安平县的繁荣昌盛奠定坚实的基础。
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第99章 劝学之路多艰辛[2/2页]