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第59章:十星至圣,东西方碰撞[2/2页]

我在国运战场召唤大夏群雄 一剑光阴

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 随后,系统忽然传来一个电子声音:
      “经诸天判定,大夏圣贤孔子,获得评定如下:
      哲学深度,10星;
      哲学广度,10星;
      思想深度,10星;
      思想广度,10星;
      人类影响,10星。”
      “综合判定:10星思想家,大夏至圣!”
      “结语:孔子,大夏儒家创始人,提倡仁义礼信,忠孝悌信的学说,为人类社会进步,思想发展做出了不可磨灭和替代的贡献,诸天判定为至圣先师!
      代表作:《诗》、《书》、《礼》、《乐》、序《周易》、撰《春秋》,且与弟子教学言行,被整理为儒家经典《论语》。”
      当评定一出,立刻引起天选之地的轩然**。
      大夏至圣先师,综合评定10星,已经超越了测试仪的天花板——8星,这就意味着孔子的成就,已经超越了诸天对于蓝星的认知。
      鸦雀无声!
      随后大夏直播间,轰然爆发。
      “见过至圣先师!”
      “拜见孔圣人!”
      “原来我大夏也有大思想家,碾压苏格拉底的存在;
      好感动啊,我要哭了,呜呜!”
      ……
      就在此时,苏格拉底忽然朝着大夏战场,静静走来。
      这位圣贤,打着赤脚,一步一步踩在被鲜血染红的草地,双脚被鲜血染红,毫不在意,昂首挺胸,满脸笑意。
      “见过圣人!”
      这位举世闻名的哲学家,古希腊圣贤,一脸平静,眼神深邃如水,微微颔首行礼。
      “吾不过教人读书,修订史书,担不得“圣人”二字。”
      孔夫子回礼,温和平静。
      “圣人过于谦虚,我看到空中,圣人学说显形,心中有些疑问,想请教圣人,并与自身才想进行印证。”
      “请讲。”
      “我心中有三个疑问,其一就是这“仁义礼忠孝”有什么含义?
      其二至圣先师平日里教学生,采用何种方式?效果如何?
      其三当至圣先师,学说无法被君王采纳,城邦无法发展的时候,如何应对?”
      苏格拉底,眼神清澈见底,如同一位好学的学生,向老师虚心请教,全然没有一丝一毫的傲慢。
      大道至简,返璞归真!
      “其一,吾创立儒家,核心思想是以人为本,仁爱天下,这是人间大爱,无国无疆,此乃仁;
      为人与义,两肋插刀,君子之美德,可舍生而取义,此乃义;
      君君臣臣父父子子,在其位谋其政,恪守本分,此乃礼;
      投身仕途,忠于国君,万死不辞,高风亮节,此乃忠;
      赡养父母,恪守孝道,不逾矩,不弃家,修身养性,而后齐家,此乃孝。”
      当孔子说完此话,苏格拉底猛然醒悟,自己一生追求真理,提倡大爱,促进希腊联邦的进步,却没有如夫子这样有体系化。
      “其二,教学生,吾向来有类无教,因地制宜,而又因势利导,故教人学问,在于引导,并非灌输。”
      苏格拉底听完后,微微一怔,自己在传授知识,给柏拉图等人时候,向来以诘问,鼓励他们思考的方式进行。
      这样一来,其实并没有孔夫子这种,因势利导高明。
      教学问,重点在于教师,而非学生!
      这一刻,苏格拉底忽然进入到一种顿悟的空灵状态。

第59章:十星至圣,东西方碰撞[2/2页]